为深入推进教育数字化转型，落实智慧教学改革要求，夯实精品课程建设基础，提升课堂教学质量与育人实效，9月23日下午，教师教育学院于经世楼315室举办智慧课程建设培训会。学院副院长马军红出席本次培训，河北省一流课程《心理学基础》《奥尔夫教学法》课程组全体教师以及学院各智慧课程负责人参加了此次培训。

本次培训由超星集团智慧课程建设讲师王进主讲，讲解主要围绕政策解读、智慧课程建设五要素展开，旨在帮助参训教师深入理解智慧课程建设内涵，掌握智慧教学工具应用方法，切实推动课堂教学与信息技术深度融合。

在政策解读环节，主讲人结合当前课程建设要求，对智慧课程建设相关政策进行了系统梳理，帮助参训教师进一步明确了智慧课程建设的目标方向与实施路径。随后，王进结合具体案例，逐一介绍了智慧课程建设的关键环节，即“五要素”。在AI助教应用方面，依托课程知识库构建课程专属智能体，可为学生提供全天候答疑、薄弱点识别与个性化资源推送服务，同时采集提问数据反馈给教师，支撑个性化自适应学习。在AI工具应用方面，AI工作台可为教师备课授课提供支持，完成AI教案、课件生成、智能组卷与辅助批阅等工作，同时强调AI仅作为辅助工具，其输出内容须经教师人工审核，确保教学内容的科学性与准确性。在四维图谱建设方面，通过构建知识、能力、问题、思政四维图谱，将知识点做颗粒化拆解，建立知识点、习题、能力目标与思政元素的关联，实现知识可视化与智能学习路径规划。在任务引擎方面，以积木式方式组装资源、活动与AI智能体，搭建起课前、课中、课后完整教学链条，支持闯关式、项目式、分层教学，完整留存学习过程数据。在学情分析方面，汇聚全流程学习数据，生成学情画像、知识点掌握报告与学业预警，帮助教师精准定位教学短板，支撑发展性、过程性评价。

参训教师认真聆听、积极记录，对智慧课程建设的具体路径和AI工具的教学应用表现出浓厚兴趣，随后围绕课程建设中的实际问题展开了互动交流。大家纷纷表示此次培训受益匪浅，一致认为要积极推进课程建设，将本次培训所学切实运用到课程建设与课堂教学之中。

马军红在总结讲话中指出，教育数字化转型是新时代高等教育改革的必然趋势，智慧课程建设是提升人才培养质量的重要抓手。她强调，全体教师要主动拥抱新技术、新理念，将AI工具真正融入日常教学，做到“用得好、用得准、用得活”；各课程团队要以此次培训为契机，对照“五要素”标准，加快智慧课程建设步伐，打造一批有特色、有实效的精品课程，助力学院教学改革走深走实、见行见效。

此次培训是教师教育学院推进教育数字化转型的重要举措，不仅为参训教师带来了智慧课程建设的前沿理念与实践指导，也为学院精品课程建设和课堂教学改革注入了全新动能。下一步，学院将紧扣学校“一三六九”总体工作思路，锚定高水平应用型大学建设目标，以智慧课程建设为重要抓手，在“九大行动”中找准教学改革发力点，持续推动信息技术与教育教学深度融合，不断提升课堂教学质量与育人实效，奋力谱写学院高质量发展的新篇章。