为强化师范生职业规划意识，帮助学生开阔行业视野、了解人才需求、明晰发展路径，切实提升就业竞争力与职业适应力。2025 年 11 月 15 日，由教师教育学院团委社团部、预立行达职业规划协会联合举办的“筑梦青春志在四方·规划启航职引未来”大学生职业生涯规划大赛， 在经世楼东一阶梯教室顺利举办。大赛邀请团委书记田立欣与往届校 赛获奖选手任佳宜、李璐艺、张梦晗等担任评委。 田老师在讲话中借自身就业变迁经历，叮嘱学生要以大赛为契机提升综合能力，...
1.师范类专业认证专家现场考查包括哪些内容？ 答：专家组在审阅专业《自评报告》和《数据分析报告》等认证材料的基础上，通过深度访谈、听课看课、考查走访、问卷审阅、问题诊断、沟通交流等方式，对专业达成认证标准的情况做出评判，给出考查结论建议，并向高校现场反馈意见。(1) 深度访谈是专家与参评专业有关人员通过深入交流,辨析专业办学情况的一种认证技术,是现场考查的基本方法,对专家查证认证材料的真实性、明晰参评专业建设存在的问题及原因等具有重要作用。...
深度访谈是专家与参评专业有关人员通过深入交流，辨析专业办学情况的一种认证技术，是现场考查的基本方法，对专家查证认证材料的真实性、明晰参评专业建设存在的问题及原因等具有重要作用。深度访谈问题举例：1.参加认证的目的是什么？动机是什么？ 答：是为了推动师范类专业注重内涵建设，聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，不断提高人才培养的质量，我校积极准备专业认证工作，...
1.访谈、座谈教师参考问题（1）您是否了解过师范类专业认证和其他专业认证？您是如何理解师范类专业认证核心理念的？院系在师范专业认证方面做了哪些工作？自己做了哪些工作？（2）本专业培养目、毕业要求、课程设置、培养方案制订您参与了哪些工作？哪些方面的人员参与？制订的流程是什么？本专业培养目标、毕业要求是什么？您是如何理解的？（3）您承担了本专业的哪些课程？所承担的课程在整个课程体系中处于什么位置？所承担课程的课程目标是什么？...
为进一步加强对入党积极分子的培养和教育，提升其政治素质和思想觉悟，端正入党动机，同时深化其对党的性质纲领、党员权利义务的认知，树立为共产主义事业而奋斗终身的远大理想。在教师教育学院党委的领导下，团委学管党支部协调部署，面向我院97名入党积极分子展开两周的集中培训学习。2025年10月23日，我院2025-2026学年第一学期入党积极分子培训班暨第一学期“青马工程”培训班在经世楼东一阶梯教室举行。出席此次开班仪式的有我院党委书记梁立君以及团委学管党支部全体党员老师。...
为深入推进学风建设，帮助同学们明晰考研方向，传授高效备考策略，助力学生科学规划学业发展与就业。2025年11月1日，教师教育学院于图书馆报告厅成功举办了“智研未来·名师领航”就业主题分享会——考研篇。本次分享会特邀中央民族大学姜雪博士担任主讲嘉宾。校团委副书记、学生处副处长姚大伟，校团委刘晓龙老师，教师教育学院党委书记梁立君莅临指导。教师教育学院团委书记田立欣担任主持。田老师首先对到场嘉宾表示欢迎，随即以思辨性问题引发全场共鸣，...
为深入践行体育强国战略，营造活力阳光的校园体育文化，全面提升学子综合素养，邢台学院于2025年10月25日至10月26日在1号田径场举办了为期两天的“邢台学院体育文化节暨2025年秋季运动会”。一场青春盛典，随着检阅队伍铿锵的脚步，正式拉开昂扬的序幕。当教师教育学院方阵迈着坚定步伐步入会场时，瞬间吸引了全场目光。他们身着统一服装，意气风发，斗志昂扬，齐声高呼“三尺讲台蕴壮志，田径赛场展锋芒”的嘹亮口号。这不仅是十四字的宣言，...
1.什么是“一践行三学会”？ 答：“一践行三学会”是对师范生毕业要求的进一步概括，即“践行师德，学会教学，学会育人，学会发展”。践行师德包括毕业要求中的师德规范和教育情怀，学会教学包括毕业要求中的学科素养和教学能力，学会育人包括毕业要求中的班级指导和综合育人，学会发展包括毕业要求中的学会反思和沟通合作。2.师范类专业认证专家是怎么确定听（看）课和抽调试卷、毕业论文、实习实践材料的？ 答：专家们采取“双二双十”...
1.师范类专业认证的目的是什么？答：开展师范类专业认证的目的是推动师范类专业聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，加强内涵建设，不断提高人才培养质量，保证师范类专业培养出符合标准的合格毕业生。2.师范类专业认证的基本理念是什么？ 答：师范类专业认证的基本理念是“学生中心，产出导向，持续改进”，这是师范类专业认证工作的行动指针，贯穿师范类专业认证全过程。 3.如何理解专业认证理念中的“...
为全方位推动学前教育专业迈上新台阶，切实加强师生间的深度交流，教师教育学院于10月29日成功组织了一场意义非凡的学前教育专业认证学生座谈会。教科办曹顺兴老师、学前教育专业教师代表和学生代表参加会议，会议由副院长马军红教授主持。会议开始，马军红副院长明确了此次座谈会的目的，为学生们详细解读《师范专业认证应知应会知识手册》的要点在学生学习实践中的具体体现。她强调，做好学前教育专业认证工作，要从“三个产出、三个评价、...
